Friday, December 11, 2009

期末作業

目標
激盪同學的「創意」思維與解決問題的能力

方法
一、提出問題
  1. 從文獻(教科書或雜誌)、部落格、自己生活及街頭巷尾。尋找有關「文化創意思考」的問題。
  2. 挑選你決定要探討的問題。
  3. 將該問題貼到本欄的意見欄,並附上你的學號及姓名。
  4. 問題相同或類似者,可自成一組,最多三人,提出以組為單位的「文化創意思考」的問題。
  5. 將你的問題及解答貼到你的部落格。
二、口頭報告問題及初步解決方案
  • 每人可用時間4~5分鐘,提報方式以簡明、傳逹效果良好為原則
  • 時間:
    12/25:學號尾數為奇數者
    01/08:學號尾數為偶數者
    (2人或3人成一組時,以學號尾數之奇偶多數決。二人一組有一奇一偶時,以小者代表)
三、展示完整解答
  • 時間:
    01/15:學號尾數為偶數者
四、模擬
創意構思一:將天圓地方及五行等文化元素用於茶具組
  1. 本著天圓地方及五行的文化元素,設計一組茶具。
  2. 本組茶具有五個下方上圓的茶杯,分別為
    木:綠色代表東方,畫青龍
    土:黃色代表中央
    金:白色代表西方,畫白虎
    火:紅色代表南方,畫朱雀
    水:黑色代表北方,畫玄龜
  3. 在包裝上,上五個杯子會依方位排列,並佐以文字說明。
創意構思二:將東西方動漫元素應用於現代門神
  1. 找尋東西方的動漫中的守護神。
  2. 將上述的守護神轉化成公仔圖像。
  3. 將公仔圖像製作成:
    1. 不同比例的公仔;
    2. 印製成過年用的門神。
    3. 為現代門神編故事。
創意實例:八卦圖印在T裇

Wednesday, December 02, 2009

12月4日上課場所異動

目標
為擴增學習視野,12月4日上課場所異動到中商大樓,參與「設計教育與實務國際研討會」。

說明
  1. 13:10入場完畢。
  2. 自備「設計方法與創意思考」講義、筆記本、錄音筆、相機。
  3. 把聽講內容對照「設計方法與創意思考」講義,將設計或創意值得強調的論點寫在你的部落格。

Monday, November 23, 2009

南台灣國際設計藝術參訪

目標
參訪在南台灣展出的之國際設計師與藝術家的創意

行程
11月27日(五)
08:00--08:10 (務必準時)
‧中技正門口集合、 出發

10:20--11:40
‧「紐約藝術指導俱樂部全球50位最優秀視覺設計師作品展」;
‧參觀視傳系
(崑山科大 台南縣永康市大灣路949號)

11:40--12:10
‧午餐 (自備或在崑山科大餐廳自行點餐)

13:00--14:30
‧2009高雄國際貨櫃藝術節
(高雄市駁二藝術特區 高雄市鹽埕區大勇路1號)

14:30--17:20
‧返程

隨身自備用品
相機、筆記本、開水、個人藥用品

心得上傳到部落格
  1. 紐約藝術指導俱樂部全球50位最優秀視覺設計師作品展中,哪一件(標示作者,及作品標題) 你覺得最有創意?理由何在?
  2. 2009高雄國際貨櫃藝術節展品中,哪一件(標示作者,及作品標題) 你覺得最有創意?理由何在?

Friday, October 23, 2009

10月30日上課須知

目標
將「原住民」海報設計依比賽規定裱貼、張掛、評比及郵寄。

程序
  • 上課前將「原住民」海報設計依比賽規定裱貼完成。
  • 13:25-14:00 作品張貼在昌明樓五樓走廊公佈欄。
  • 14:00-14:20 同學評選 (可兼茶飲時光,康樂股長可在班上表決後決定籌辦與否)
  • 14:20-15:50 同學發表作品概念,老師評分。
  • 15:50-16:10 匯整郵寄。

Friday, October 16, 2009

書本閱讀評述

目標
閱讀設計有關的書,提報其設計方法之精華,並以其他實例佐論或反論。

方式

  • 二人一組,尋一本與設計有關的書,合作完成重點整理並將它視覺化,可佐以實 (物) 務、音效、道具、PPT及表演等。
  • 每組可用時間8-10分鐘。
  • 以臨時抽籤決定。
  • 發表內容須上傳到部落格
  • 各組須先在右下留言登錄提報日期、組員學號姓名及評讀的書名。

已登錄排序
11月06日 (10組)
  1. 14972013 林雅連 14952033 彭巧珍
    《設計幾何學》
  2. 14972011 林怡蕙 14972048 蘇眉桂
    《日常設計經典100》
  3. 14972017 施孟寧 14972027 陳映辰
    《原研哉》
  4. 14972002 任欣雨 14972053 林泰立
    《設計學校》
  5. 14972039 楊姍姍 14972045 蔡旻欣
    《設計大師不是天上掉下來的》
  6. 14972001 王柏雅 14972038 楊和馨
    《 》
  7. 14962056 羅尹江 14972060 李玉美
    《共感@東京》
  8. 14962043 臺芸華 14962037 楊主愛
    《Banksy塗鴨》
  9. 14962052 林志賢 14962055 高加融
    《Design Mail》
11/13 (12組)
  1. 14972014 林雅雲 14972024 許瑞雯
  2. 14972020 翁許靜怡 14972046 蔡雅雯
    《創意樂活-你今天藝術了嗎?》
  3. 14972005 吳佩京 14978005 吳千慧
  4. 14972018 柳姿萍 14972025 許筱薇
  5. 14972012 林芷卉 14972023 許百涵
  6. 14972051 李紹凱 14975056 郭啟男
  7. 14972050 吳官蒲 14972058 蔡萬霖
  8. 14972032 曾文欣 1496B003 吳佳蓉
  9. 14972026 陳宜鈴 14972015 林筠鈞
  10. 14972003 江佩宜 14972006 吳瑞棉
  11. 14972009 周季儒 14972057 黃傳偉
  12. 24935046 邱靖文 24965053 林禹君
11/20 (12組)
  1. 14972021 高慧君 14972041 葉純樺
    《Wall and Piece-塗鴉教父Banksy官方作品集》
  2. 14972019 洪子惠 14972059 麥家怡
  3. 14972008 李佩霖 14972010 林岑芳
  4. 1496D014 施加苓 14972004 何郁涵
  5. 14972029 陳雪玲 14972031 陳儀靜
    《解決100個煩惱的100種設計》
  6. 14972040 楊書蓉 14972042 廖瑩婷
  7. 14972007 吳譯萱 14972035 黃于庭
  8. 14972030 陳詩屏 14972022 張維倩
  9. 14972047 簡家葦 (再搭一位伙伴)
  10. 14972049 凃瓊雯 14972033曾詠詩
    《愛x通用設計》
  11. 14972028 陳郁淳 14972044 蔡抒頻
  12. 14972036 黃鈺庭

Wednesday, October 14, 2009

10月16日上課需知

10月16日上課需知

地點:昌明樓4309室
備料:原住民文化有關書籍

Tuesday, October 06, 2009

周五戶外教學

地點
中市五角船板

時間
10月9日 (14:00~16:40)

課堂進度
  1. 14:00~14:40 室內外觀賞、拍照,記錄、思考該店設計的特點。
  2. 14:40~15:40 構思『百年來的凝視』第三屆全國學生「台灣原住民」海報創作競賽,畫草圖及想法。
  3. 16:20~16:40 交現場速寫圖、競賽草圖各一張給老師。
課後作業
  1. 將上述1.的內容貼文到部落格。
  2. 草圖不必貼文。

Friday, September 18, 2009

2009 學生名單

01 彭巧珍 02 羅尹江
03 吳佳蓉 04 施加苓
05 王柏雅 06 任欣雨
07 江佩宜 08 何郁函
09 吳佩京 10 吳瑞棉
11 吳譯萱 12 李佩霖
13 周季儒 14 林岑芳
15 林怡蕙 16 林芷卉
17 林雅連 18 林雅雲
19 林筠鈞 20 林慧茹
21 施孟寧 22 柳姿萍
23 洪子惠 24 翁許靜怡
25 高慧君 26 張維倩
27 許百涵 28 許瑞雯
29 許筱薇 30 陳宜鈴
31 陳映辰 32 陳郁淳
33 陳雪玲 34 陳詩屏
35 陳儀靜 36 曾文欣
37 曾詠詩 38 黃于庭
39 黃鈺庭 40 楊主愛
41 楊和馨 42 楊姍姍
43 楊書蓉 44 葉純樺
45 廖瑩婷 46 臺芸華
47 蔡抒頻 48 蔡旻欣
49 蔡雅雯 50 簡家葦
51 蘇眉桂 52 涂瓊雯
53 吳官蒲 54 李紹凱
55 林志賢 56 林泰立
57 翁維臨 58 高加融
59 郭啟男 60 黃傳偉
61 蔡萬霖 62 麥家怡
63 李玉美 64 吳芊慧
65 邱靖文 66 林禹君

在blogger.com建部落格

本部落格分享分為以下三個單元
  • 趨勢簡述
  • 架設實務
  • 管理重點
一、趨勢簡述
行銷的工具之一部落格。為理解部落格的可能應用途,請先瀏覽以下的部落格
以上的部落格是由個別的部落客所經營,其內容可能每日更新,也可能想到才更新,或依需要而更新,這些部落格的共同特點是它允許瀏覽者貼上意見,與格主互動或其覽客互動。
每一部落格會有一個網址,一如您瀏覽其他的網站。這個網址代表一部伺服器,它滿足國際網路協定的要求。

二、架設實務
現在您準備要擁有自己的部落格,您不必花錢,也不必留下重要的人身資料等,一般程序如下:

(一)、找到能架部落格的網站,加入會員。
(二)、在Google轄下的blogger架設部落格。
在該網站架設自己的部落格只要三個重點程序:
  1. 建立帳戶
  2. 命名您的 blog
  3. 選擇範本
(三)、瀏覽部落格並記住其網址
您必須記住自己的部落格網址,一如記自家的電話號碼。例如,您要記的是
http://3dxxxxxx.blogspot.com (xxxxxx是你的學號像是32999999或129333333,見 實例 )

(四)、登入部落格
每一次要新增文章或編輯舊文章或新增部落格,您必須進行登入的工作,做法同新建部落格一樣。
  1. http://www.blogger.com
  2. 在下圖登入欄左欄鍵入您的電子信箱,右欄鍵入您的密碼,再按「登入」鈕,即可進入您的部落格的主頁。
(五)、新增文章、上傳圖片、影片及超連結
  • 新增文章
    從.doc檔拷貝內文,先貼入記事本使成為純文字,再拷貝該純文字,貼入部落格的文字編輯區。
  • 上傳圖片
    直接傳手邊的圖片--RGB模式下的GIF、JPG、PNG格式。
    直接傳網站上的圖片--
  • 上傳影片--AVI、MOV等
  • 超連結
(六)、變更設定
接下來,您有必要進入「設定」中的「格式」選項中完成下列的細項。完成更改之後,按頁面下方的「儲存設定」,再點按頁面上方「重新發佈」。
其次,您可能需要更改下列的設定:
  • Blogspot的地址,方法是進入「設定」中的「發佈」選項,於blogspot地址欄更改您的網址。更改之後,按頁面下方的「儲存設定」,再點按頁面上方「重新發佈」。
  • 意見的設定,方法是
    1. 進入「設定」中的「意見」選項。
    2. 於「誰能發表意見」欄內去選擇,當您選取任何人時,表示您完全開放給瀏覽者。更改之後,按頁面下方的「儲存設定」,再點按頁面上方「重新發佈」。
  • 放大頭照的方法
    1. 先在您的文章內張貼一張您的大頭照(70x82pixel),檔案須小於5k。發佈之後,進入修改,點按編寫欄的右上之「作改Html」,以檢視該圖片的位址。
    2. 選取該位址,其html語法類似:
      http://photos1.blogger.com/blogger/7622/3832/200/profile.jpg
      複製之。
    3. 進入檢視blog,於右上角 About下方點按 「View my Complete profile 」。
    4. 點按左上的Edit your profie鈕。
    5. 在相片URL右側的文字欄貼,貼上該位址。
    6. 點按最下方的「儲存簡介」。
    7. 進入修改文章模式,將步驟1中的大頭照刪除。
您也可以試著更改範本。不同的範本會有不同的風格,選一種和您最麻吉的。
要修改已張貼的文件,要先點按「張貼」再點按「修改」。
修改完之後一定要按最下方的「發佈文章」。

三、管理重點
您可能新開一門課,想要增加部落格或有一篇文章要隱藏或刪除,這就需要加以管理,以下僅就下列數項做介紹。
  • 增刪部落格
  • 增刪文章
  • 隱藏文章
  • 進階編輯
四、同學用Blogger架設的部落格

2009年進度

教學大網
  • 設計方法析論
  • 創意思考之心理學
  • 創意思考之技巧應用
  • 易經於設計方法與創意思考之應用
周別_日 期_授課內容
  1. 09/18 概論--從實例看起
  2. 09/25 定義、起源、種類
  3. 09/02 各家定義之比較,個案設計
  4. 10/09 個案設計之設計方法陳述
  5. 10/16 個案設計之設計方法陳述
  6. 10/23 個案設計之設計方法陳述
  7. 10/30 個案設計之設計方法陳述
  8. 10/06 個案設計之設計方法陳述
  9. 11/13 **期中考**
  10. 11/20 創意思考概論
  11. 11/27 創意思考與人格、環境
  12. 11/04 專書討論
  13. 12/11 創意思考流程〈閱讀心得提報〉
  14. 12/18 創意與易經思維〈閱讀心得提報〉
  15. 12/25 創意與文化〈閱讀心得提報〉
  16. 01/01 專題設計
  17. 01/08 專題設計
  18. 01/15 **期末考**

Tuesday, May 19, 2009

期末作業

目標
當東方與西方相遇,迸出創意的火花。

方法
一、製作程序
  1. 找出東方、西方的名畫各一幅,分述其作品概要。
  2. 將上二幅畫以數位合成數種三可能性,建構出數個可能的故事畫面。
  3. 跟同學討論,擇定最佳者,為該故事定主題名,用500字描述故事情節。
  4. 在部落格新增標題「當東方遇到西方」,於該欄貼文紀錄你製作本作業的過程及成果。
    請注意內容編排、色彩規畫、資料來源、參考資料。
二、課堂報告
  • 06月08日(周一) 19:40~22:00發表,每人7分鐘。
  • 06月15日(周一) 19:40~22:00發表,每人7分鐘。
  • 發表地點:4406
  • 自行到右下意見欄登錄個人的發表日期
三、參考圖書館資料庫

Monday, May 18, 2009

期末作業調查

目標
設想你是老師,要為「設計方法與創意思考」出期末作業。

方法
參考講義或書本,在本部落格的意見欄貼上你的設想的「設計方法與創意思考」期末作業內容。

參考

Monday, May 04, 2009

邊喝邊玩找創意

目標
觀察及品味市井中的創意

方法

一、時間
  • 5月11日19:30-22:00
二、地點
▲崇德路、北平路口水舞饌。(本圖可點按放大)
  • 台中市崇德路、北平路口之水舞饌。
  • 集合地點:大門口 (遇雨則大門內候客區)
  • 交通工具自備 (校門口對面搭市公車71、82、132;仁友105,在北平路口下車,車程約15分。)
三、自備用品
  • 自備筆記本、數位相機、講義。
四、記住持卡人
  • 持卡人 (飲料卡及八折卡) :廖英琦、胡雅芳
五、入座程序
  1. 四人或六人一組,由館內人員帶到定位。
  2. 取桌上Menu上勾選:
    (1)免費飲料 (每二人共選一壼150元的熱飲,註明加空杯一個。)
    (2)自費小吃 (憑班上的持卡人之優待卡可打八折)。
  3. 一桌選一代表,收自費金額,帶點好飲料的menu邀持卡人到櫃枱點餐。
六、作業
  1. 觀察該館內外的創意設計、拍照、速寫、做文字記錄及心得,貼文到部落格。

從中國古畫生創意

目標
看《韓熙載夜宴圖》演創意


方法
  • 二人一組,試為《韓熙載夜宴圖》衍生創意企畫。
  • 書寫企畫書
  • 執行企畫
參考圖片
補充

《韓熙載夜宴圖》係宮廷畫師顧閎中以連環長卷的方式描摹南唐巨宦韓熙載家夜宴行樂的場景。韓熙載為避免南唐後主李煜的猜疑,以聲色為韜晦之所,夜宴頻乃,與賓客縱情嬉遊。
此圖繪寫韓府一次夜宴的全過程,線條準確流暢,工細靈動。設色工麗雅致,富層次感,神韻獨出。

為了適於案頭觀賞,顧閎中將事件的發展過程分為五個既聯繫又分割的畫面。構圖和人物有聚有散,場面有動有靜。韓熙載在畫面中反復出現,或正或側,或動或靜,在眾多人物中超然自適、氣度非凡,但臉上無一絲笑意,在歡樂的反襯下,深刻揭示他內心的抑鬱和苦悶。該畫全圖工整、細膩,線描精確典雅。人物多用朱紅、淡藍、淺綠、橙黃等明麗的色彩,室內陳設、桌機床帳多用黑灰、深棕等凝重的色彩,兩者相互襯托,使人物突出,又賦予畫面沈著雅正的意味。

這幅畫卷不僅描寫私人生活,更重要的是它反映那個特定時代的風情。由於畫師的細微觀察,把韓熙載生活的情景描繪得淋漓盡致,畫面裏的所有人物的音容笑貌栩栩如生,全卷有四十多個神態各異的人物,蒙太奇般重復出現,各人個性格突出,神情自然。

《韓熙載夜宴圖》從一個生活的側面,生動反映當時統治階級的生活場面。全卷分為五段,各段以一扇屏風為自然隔界。

第一段是「聽樂(琵琶演奏)」,它描繪韓熙載與賓客們正在聆聽彈奏琵琶的情景,畫師著重於演奏剛開始,全場氣氛凝注的一刹那。畫中每個人物的精神和視線,都集中到琵琶女的手上,結構緊湊,人物集中。但人們斂聲屏氣的神情中使場面顯得十分寧靜,從這彈奏琵琶的手上,似乎傳出美妙清脆的音符,勾攝他們的內心情感。畫師對於不同的人物,根據他們的身份和年齡,刻劃出各自不同的姿態、性格和表情。此段人物最多,計有七男五女,有的可確指其人,彈琵琶者為教坊副使李家明之妹,李家明離她最近並側頭向著她,穿紅袍者為狀元郎粲。另有韓的門生舒雅、寵妓弱蘭和王屋山等。

第二段是「觀舞」,它描繪韓熙載親自為舞伎擊鼓,氣氛熱烈而動盪。其中有一個和尚拱手伸指,似乎是剛鼓完掌,眼神正注視著韓熙載擊鼓的動作而沒有看舞伎,露出尷尬的神態,完全符合該特定人物的神情。

第三段是「歇息」,它描繪宴會的休息場面,人物安排相對鬆散。韓熙載在侍女們的簇擁下躺在內室的臥榻上,一邊洗手,一邊和侍女們交談著,是整個畫卷所表現的夜宴情節的一個間歇,整體氣氛舒緩放鬆。

第四段是「清吹(獨自賞樂)」,畫中人物疏密有致,樂伎們的吹奏動作,使人感到高亢、豐富的管樂和聲,調動了欣賞者的情緒。女伎們吹奏管樂的情景,韓熙載換了便服盤膝坐在椅子上,正跟一個侍女說話。奏樂的女伎們排成一列,參差婀娜,各有不同的動態,統一之中顯出變化,似乎畫面中迷漫著清澈悅耳的音樂。

第五段是「宴散(依依惜別)」,畫面描繪宴會結束,賓客們有的離去,有的依依不捨地與女伎們談心調笑。完整的一幅畫卷交織著熱烈而冷清、纏綿又沈鬱的氛圍,在醉生夢死的及時行樂中,隱含著韓熙載對生活的失望,而這種心情,反過來又加強對生活的執著和嚮往。

畫面中屏風和床榻等傢俱的使用,具有特殊的作用,一方面分隔畫面,使每段畫面可以獨立成章。另一方面又把各段畫面連繫起來,使整個畫卷統一。在人物的刻劃上,主要人物韓熙載,分別在五個畫面中出現,但各場景的服飾、動作、表情都不盡相同,但他的形態與性格卻都前後一致。
《韓熙載夜宴圖》在用筆設色等方面達到很高的水平,如韓熙載面部的鬍鬚、眉毛勾染得非常到位,蓬鬆的鬚髮好似從肌膚中生出一般。人物的衣紋組織既嚴整又簡練,勾勒的用線猶如屈鐵盤絲,柔中有剛。敷色也匠心獨運,在絢麗的色彩中,間隔以大塊的黑白,起著統一畫面的作用。人物服裝的用色大膽,紅綠相互穿插,既對比又呼應,用色雖不多,卻顯豐富而統一。如果仔細觀察,可以看出服裝上織繡的花紋細如毫髮,極其工細。所有這些,顯現中國傳統的工筆重彩畫的傑出成就。

此畫卷據傳係顧閎中奉後主李煜之命而畫,畫卷中的主要人物韓熙載是五代時北海人,後唐同光年進士,文章書畫,名震一時。其父親因事被誅,韓熙載逃奔江南,投順南唐。初深受南唐中主李璟的寵信,後主李煜繼位後,當時北方的後周威脅著南唐的安全,李煜一方面向北周屈辱求和,一方面又對北方來的官員百般猜疑、陷害,整個南唐統治集團內鬥爭激化,朝不保夕。在這種環境之下,官居高職的韓熙載為了保護自己,故意裝扮成醉生夢死,好讓李後主不懷疑他有政治野心。但李煜仍對他仍不放心,派畫院的「待詔」顧閎中和周文矩到他家窺探韓熙載的活動,命令他們把所看到的如實畫下。大智若愚的韓熙載當然明白他們的來意,故意演出一種不問時事,沉湎歌舞,醉生夢死的形態。顧閎中憑藉敏捷的洞察力和驚人的記憶力,把韓熙載的家中夜宴過程默記在心,回去後即刻揮筆作畫。李煜看了該畫,暫時放過韓熙載等人,一幅傳世的精品卻因此而流傳下來。

延伸閱讀
  1. 國寶檔案影片
  2. 淺談韓熙載的夜宴圖
  3. 杜文玉著,夜宴圖浮華背後的五代十國,台北:聯經,2007。
  4. http://baike.baidu.com/view/64085.htm

Monday, April 27, 2009

名畫的創意

目標
看名畫找創意

方法
  • 從畫舫璇宮(sunday in the park with george)找創意,依該DVD,簡述它的創意。
  • Ginny Herzog的作品找創意。

Monday, April 06, 2009

期中作業評核

期中作業評核
  • 第一梯次:4月13日 (24人,隨堂抽籤11人,預訂13人--陳思瑩,徐文嫻,林宜璇,黃俞瑄,陳洺頤,陳宜欣,蔡依恩,倪紀萱,陳克婷,邱義盛,鄭宇芳,胡雅芳,廖英琦)
  • 第二梯次:4月20日 (23人)
時間:19:40--22:00
地點:4406
須全員到齊

個人提報
  • 將你於部落格為本課程所做的作業,以5至6分鐘提報:
    1. 作業項目;
    2. 最優者三項簡報;
    3. 心得(課堂學習、做作業及課外閱讀)。
  • 部落格頁面上須呈現貼文的時日。

Saturday, April 04, 2009

設計的思考

觀看以下的百大設計,挑出你認為最好的三個設計,並說明選取的理由。

Monday, March 30, 2009

設計的思考

請點自選三個網站,說明你認為其首頁何以如此設計的理由。

Monday, March 23, 2009

人生三境界的連環圖像設計

目標
宋 蔣捷《虞美人》將人生寫出以下三個境界,請將第一境界的意境畫成四格圖像。
  • 第一境界:少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。
  • 第二境界:壯年聽雨客舟中,江闊雲低斷雁叫西風。
  • 第三境界:而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。
方法
  1. 先構思或與同學腦力激盪→搜尋有關資訊→畫草圖。
  2. 以aaalogo拼組或用自己擅長的軟體完。
要求
  • 圖像大小為640x480
  • 作品貼到部落格,圖像由第一格在上往下排。
  • 須用加入文字說明
超連結

Monday, March 16, 2009

Logo設計

目標
學習aaalogo軟體的使用並設計一作品


隨堂下載軟體
  1. 在瀏覽器的位址區輸入\\172.25.162.2
  2. 將aaalogo.zip拷貝到你的電腦D槽。並將它解壓縮。
自家下載
  1. http://www.aaa-logo.com/download.php點按aaalogo.zip下載之。
  2. 或者到http://www.cnet.com首頁,點按Downloads標籤,於Search右之空白欄鍵入「logo design」,按Go(搜尋)。AAA Logo 1.22如下圖,點按其右側的Download Now.
  3. 中文版V1.21
啟動軟體
  1. 啟動AAALogo執行檔。
  2. File > New Blank Project
設定畫面大小
  1. File > Canvas Properties
  2. 於對話框內釣選或棄選Fixed Canvas Size。
新增圖像
  1. Object > New Image,出現如下圖之對話框。


  2. 點按上圖之右方Select Shape From Library鈕,可開啟圖形庫。選你要的圖像,按OK鈕
  3. 你可以依步驟1.及2.載入數個圖像。
  4. 要編輯某一圖面上的圖像,你可以選它,再點按視窗上的Image鈕,進行縮放、旋轉等。
改變色彩
  1. 要改變某圖像之色彩,就點按視窗上的Color鈕。
切換漸層色
  1. 點按Gradient鈕,在Gradient Options對話框內鉤選或棄選Gradient Overlay。
切換輪廓線色
  1. 點按Effects鈕,在Effect Options對話框內鉤選或棄選Has Outline。
切換陰影
  1. 點按Effects鈕,在Effect Options對話框內鉤選或棄選Has Shadow。
刪除物件
  1. 要刪除某圖像,先選取物件,再選擇Object > Remove
改變圖層順序
  1. 要改變圖像重疊的順序,可以選擇Object > Bring Front
儲存檔案
要儲存設計好的圖,方法有二:
  • File > Save As,該檔日後可以用aaalogo重新修改。
  • 按鍵盤上的PrintScreen鍵,啟動Photoshop,檔案>開啟新檔,按OK鍵;按Ctrl+V鍵,利用栽切工具,擷取所要的畫面;再儲存檔案,若要放在部落格或網頁,則選用檔案> 儲存為網頁用,調整壓縮比與視覺效果,找最適者。
隨堂作業
  1. 設想你是一個Soho族,你先為它取名,再用aaalogo設計一個logo,將結果擷取存放到自己的部落格,並以文字說明你設計它的想法。
  2. 寫出以該軟體設計logo的感想。

Monday, March 09, 2009

參加比賽

目標
參加以下的設計比賽,並描述你的方設計方法

隨堂作業

  1. 將今天課堂Gillette設計修改案的內容,在你的部落格內提寫出心得,記得要有自己的想法。
    連結方法\\172.25.162.2
  2. 請試依上一例子的流程,為本校更新網頁的首頁版式(一個jpg檔)貼到你的部落格,並說明你的設計方法。
可參網站

Monday, March 02, 2009

隨堂作業

請閱讀講義第5至11頁,
請在你的部落格新增一欄,回答第12頁的3, 4, 11題。

找尋中友的好設計

目標
挑選中友百貨的最佳設計

時間
2008年3月02日21:00-22:00

地點
中友百貨

作業
在此一時間內找出你心目中最好的設計,並完成以下的作業
  1. 在你的部落格新增一篇「中友一樓的最佳設計」。描述你看到的最好設計
    1. 是什麼?
    2. 位置?
    3. 價格 (無此項者可免) ?
    4. 最佳設計的理由?
    5. 該設計的圖片 (無者可免)。

Monday, February 23, 2009

隨堂作業

作業
請閱讀講義3及4並搜尋資料,利用圖文方式在你的部落格回答下列問題

問題
  1. 請回答何謂design (設計)
  2. 設計的起源
  3. 設計的特徵
  4. 你從事過哪一類的設計,說明你的寶貴經驗
課後作業
完成上述作業者,可到圖書館借閱講義中的參考書目中之一 (註:不在書目內而與設計方法、創意思考有關者亦可) ,從本周起,連續六周,每周將一章的心得以五百字,併附插圖佐論之。